Paquete Completo Materiales CTE 2026 - 2027 Educación Básica TEMA 4: USO DE PANTALLAS, REDES SOCIALES E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Paquete Completo Materiales CTE 2026-2027 Educación Básica – Tema 4: Uso de pantallas, redes sociales e inteligencia artificial en niñas, niños y adolescentes de Educación Básica es un material elaborado por el Centro de Aprendizaje Activo para apoyar a maestras, maestros, directivos y colectivos escolares en la preparación y el desarrollo de sesiones del Consejo Técnico Escolar dedicadas al análisis del uso de la tecnología en la vida escolar.

Este recurso está diseñado para reunir materiales de estudio, apoyos visuales y actividades que faciliten la comprensión del tema y promuevan la reflexión colectiva sobre el uso de pantallas, redes sociales e inteligencia artificial. Su propósito es acompañar al colectivo docente en el análisis de las oportunidades, los desafíos y las decisiones pedagógicas relacionadas con el acompañamiento de niñas, niños y adolescentes en entornos digitales.

Paquete Completo Materiales CTE 2026-2027 Educación Básica – Tema 4 puede ser de gran utilidad para quienes desean contar con recursos organizados para estudiar el tema, preparar su participación, conducir el diálogo profesional y recuperar los acuerdos construidos durante el Consejo Técnico Escolar.

El paquete reúne apoyos como resumen del tema, formatos de productos, juegos interactivos y para imprimir, fichero de actividades, infografías, cuadernillo de apuntes y lista de asistencia. Esta variedad permite acompañar distintos momentos de la jornada, desde la preparación y organización inicial hasta el análisis de contenidos, la participación del colectivo y el registro de conclusiones.

El material puede apoyar la reflexión sobre cómo se utilizan las pantallas dentro y fuera de la escuela, qué experiencias tienen las y los estudiantes con las redes sociales y qué preguntas surgen ante la presencia de la inteligencia artificial en las actividades escolares. Su uso permite abrir un espacio para compartir observaciones, reconocer necesidades de acompañamiento y analizar situaciones del contexto de cada comunidad educativa.

Este paquete también puede utilizarse para conversar sobre ciudadanía digital, convivencia en línea, cuidado de la información personal, análisis de contenidos y comunicación respetuosa. El colectivo puede aprovechar estos temas para revisar cómo orientar a sus estudiantes y qué acuerdos conviene construir con las familias para acompañar el uso de la tecnología con mayor claridad y corresponsabilidad.

En relación con la inteligencia artificial, los recursos pueden servir como punto de partida para dialogar sobre su uso educativo, la revisión de la información que ofrece, el reconocimiento de sus limitaciones y la importancia de conservar la participación activa del estudiante en su aprendizaje. Estas conversaciones permiten analizar cómo incorporar herramientas digitales con un propósito pedagógico, sin sustituir la reflexión, la creatividad ni la elaboración de ideas propias.

Paquete Completo Materiales CTE 2026-2027 Educación Básica – Tema 4: Uso de pantallas, redes sociales e inteligencia artificial puede aprovecharse para abordar el tema en relación con la Nueva Escuela Mexicana y el Plan de Estudio 2022. Ofrece apoyos para conversar sobre pensamiento crítico, inclusión, participación y decisiones docentes contextualizadas, considerando las distintas condiciones de acceso y uso de la tecnología en cada escuela.

Los juegos y las actividades del fichero pueden incorporarse para recuperar saberes previos, promover la interacción y generar momentos de participación entre docentes. Los resúmenes e infografías ofrecen recursos de consulta, mientras que los formatos y el cuadernillo de apuntes permiten organizar reflexiones, registrar necesidades y conservar los acuerdos del colectivo.

Este material puede utilizarse antes de la sesión para estudiar el tema y seleccionar los apoyos; durante la jornada para acompañar el análisis y la discusión; y después del encuentro para retomar conclusiones y decidir cómo llevarlas a la práctica. Cada escuela puede elegir los recursos que resulten pertinentes según las características de sus estudiantes, sus necesidades y el tiempo disponible.

El paquete también puede apoyar a directivos, supervisores y asesores técnico-pedagógicos que acompañan a los colectivos escolares. Contar con materiales reunidos por tema facilita la preparación del encuentro y permite dedicar mayor atención a las experiencias docentes, la comunicación con las familias y la construcción de acuerdos sobre el uso educativo y responsable de la tecnología.

Asimismo, puede servir como referencia para analizar la relación del tema con el Programa Analítico, la planeación didáctica y las acciones del Programa de Mejora Continua, cuando las necesidades identificadas en el diagnóstico escolar hagan pertinente su incorporación. De esta manera, la reflexión del CTE puede vincularse con decisiones concretas de enseñanza, convivencia y acompañamiento.

Este recurso puede responder a búsquedas de docentes como: ¿qué materiales usar para trabajar el uso de pantallas en el CTE?, ¿cómo abordar el Tema 4 del Consejo Técnico Escolar 2026-2027?, ¿cómo reflexionar sobre redes sociales con el colectivo docente?, ¿qué recursos utilizar para analizar la inteligencia artificial en educación básica?, ¿cómo acompañar a las familias en el uso responsable de la tecnología?, ¿qué actividades utilizar para trabajar ciudadanía digital con docentes?

Paquete Completo Materiales CTE 2026-2027 Educación Básica – Tema 4 es una herramienta práctica para organizar el trabajo colegiado, estudiar el uso de pantallas, redes sociales e inteligencia artificial y construir acuerdos que puedan retomarse en la escuela. Su utilidad está en acompañar la reflexión con recursos de consulta, participación y registro, manteniendo el aprendizaje y el bienestar de las y los estudiantes como referentes del diálogo.

Este material forma parte del compromiso del Centro de Aprendizaje Activo por ofrecer recursos claros, funcionales y pertinentes para acompañar a maestras, maestros, directivos y colectivos escolares. Nuestro propósito es brindar herramientas que faciliten la preparación de las sesiones, fortalezcan el diálogo pedagógico y apoyen decisiones educativas vinculadas con la realidad de cada comunidad.

Centro de Aprendizaje Activo – CEAA – Aprendiendo Juntos.

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