4 Juegos Interactivos del Tema 5 de Educación Multigrado: Integración de la Comunidad en las Aulas Multigrado CTE 2026-2027 (Requieren Conexión a Internet)

Los 4 juegos interactivos sobre integración de la comunidad en las aulas multigrado acompañan el tema 5 del Consejo Técnico Escolar 2026-2027. El paquete invita a conversar sobre las relaciones que construimos con las familias y la localidad, y sobre las posibilidades de vincular los procesos educativos con la vida de nuestra comunidad.

“Escuchamos pero no juzgamos sobre la integración de la comunidad en los procesos educativos” abre un espacio para recuperar experiencias de participación y colaboración. Compartir lo que hemos vivido permite reconocer apoyos, saberes y recursos cercanos, así como las condiciones que facilitan o dificultan el encuentro entre la escuela y su entorno.

El juego 2, “¿Qué tanto conoces sobre la comunidad en el Plan de Estudio 2022?”, utiliza un laberinto con enunciados de verdadero o falso para conversar sobre la integración de la comunidad en el aprendizaje.

El juego 3, “Estudio de casos: ¿Cómo integramos a la comunidad en el aprendizaje?”, invita a valorar situaciones relacionadas con los saberes familiares y la participación de la comunidad. Los casos permiten dialogar sobre los procesos que resultan adecuados y aquellos que necesitan ajustes.

El juego 4, “Reflexiones finales sobre la integración de la comunidad en los procesos educativos”, propone cerrar la sesión compartiendo aprendizajes y dudas del colectivo. Sus preguntas invitan a pensar cómo tomaremos en cuenta las propuestas de la comunidad en los proyectos de nuestro grupo multigrado.

El colectivo puede aprovechar el diálogo para pensar con quiénes podría colaborar y qué situaciones de la localidad pueden dar sentido al aprendizaje. Las aportaciones de otras maestras y maestros ayudan a ampliar la mirada sobre la participación comunitaria y a reconocer distintas formas de invitar a las personas a sumarse al trabajo educativo.

Este material se dirige a docentes y directivos de escuelas multigrado interesados en una sesión participativa y vinculada con su contexto. Puede utilizarse en plenaria o pequeños equipos para compartir ejemplos concretos, escuchar posibilidades de colaboración y valorar cómo la experiencia de la comunidad puede enriquecer los proyectos y las actividades del aula.

Los juegos requieren conexión a internet y un dispositivo compatible. Para el trabajo colectivo, pueden mostrarse en una pantalla o proyector y acompañarse de turnos de participación que permitan escuchar las aportaciones del grupo.

Centro de Aprendizaje Activo – CEAA – Aprendiendo Juntos.

Palabras clave: integración de la comunidad multigrado, participación de las familias, escuela y comunidad, juegos interactivos CTE, tema 5 Multigrado, CTE 2026-2027.